Образование
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
«Методические рекомендации по обеспечению оптимизации учебной нагрузки в общеобразовательных организациях». (ПОСМОТРЕТЬ)
"Комплексный план мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования в МО «Турочакский район» Республики Алтай на период до 2030 года". (ПОСМОТРЕТЬ).
Брендбук по проекту «Цифровая образовательная среда» Республики Алтай национального проекта «Образование». (ПОСМОТРЕТЬ).
Учебник «Актуальные вопросы истории России в современных реалиях» разработанный АНО «Агентство поддержки государственных инициатив» для педагогических и руководящих работников: https://ipkrora.ru/images/virtkab-ist-ob-iga/2024-07-Актуальные-вопросы-истории-России-в-современных-реалиях.pdf
Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Контроль качества обучения в условиях инклюзии» https://ikp-rao.ru/metodicheskie-rekomendacii/soderzhanie-10/
Внутренняя система оценки качества образования в инклюзивном образовательном процессе
Варианты адаптации контрольно-измерительных материалов для контроля качества обучения обучающихся с ЗПР
Варианты адаптации контрольно-измерительных материалов для контроля качества обучения слабослышащих обучающихся
Варианты адаптации контрольно-измерительных материалов для контроля качества обучения обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
Варианты адаптация контрольно-измерительных материалов для контроля качества обучения слабовидящих обучающихся
Варианты адаптация контрольно-измерительных материалов для контроля качества обучения обучающихся с расстройством аутистического спектра
Варианты адаптации контрольно-измерительных материалов для контроля качества обучения обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Рекомендации по контролю качества обучения детей с интеллектуальными нарушениями (легкой степенью умственной отсталости)
Рекомендации по контролю качества обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями развития (умеренная и тяжелая степень умственной отсталости)
Приложение. Адаптация системы условий оценки достижений образовательных результатов освоения АООП
Методические рекомендации (письмо Минпросвещения России от 24.02.2022 г. № 03-226) по обеспечению права на получение общего образования детей, прибывающих с территорий Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики и Украины (ПОСМОТРЕТЬ).
Методические рекомендации (письмо Минпросвещения России и Рособнадзора от 03.11.2022 г.) по обеспечению права на получение общего образования детей, прибывающих с территорий Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей (ПОСМОТРЕТЬ).
1. Памятка для руководителя организации (стр. 3, ПОСМОТРЕТЬ).
2. Памятка для классных руководителей, педагогов-психологов, социальных педагогов и иных педагогических работников (стр. 13, ПОСМОТРЕТЬ).
3. Памятка для родителей (стр. 14, ПОСМОТРЕТЬ).
4. Памятка по психологической поддержке детей, прибывших с территорий ДНР и ЛНР (стр. 26-30, ПОСМОТРЕТЬ)
«Алгоритм действий при поступлении приглашений и (или) информационных писем от иностранных организаций по вопросам участия обучающихся и педагогических работников Республики Алтай в образовательных и иных мероприятиях». ПР МОНРА -521 (ПОСМОТРЕТЬ).